付晓菲之所以向班主任告状,不仅想让班主任训付晓琳,还想申请重考。

毕竟这次考试事关高三年级的分班大事,付晓菲想考个好成绩,进入高三快班,可是付晓琳给她发的答案都是错误的,导致她语文和英语两科的分数连及格都困难。

她仔细想了一番,要想扭转的当前的局面,唯一的方法就是申请重考。

而申请重考需要正当的理由,她灵机一动,将她要求付晓琳传答案一事说成是付晓琳故意给她传答案,误导她,导致她考试没发挥好。

显然,她这套说辞成功了,班主任帮她申请了重考,重考安排在正式考试结束之后的两个小时里进行。

付晓菲站在考场外的走廊上,望着玻璃窗外面的天空,思索如何作弊。

她自家事自家知,如果没有作弊,凭真才实学考试的话,她顶多是中游水准。

可她已经把自己塑造成成绩优秀的好学生了,这次考试总不能考的一塌糊涂吧。

为了维持优秀学生的人设,她需要作弊。

可是只有她自己考试的话,监考老师直勾勾地盯着她,作弊难度太大,用什么方法作弊好呢?

她眼光猛然亮了下,如果重考时有一个人在旁边帮她分散监考老师的注意力,那她岂不是就可以作弊了。

她需要有人和她一起重考,她将可利用的同学在脑海里筛选了一圈,最后决定,还是逼迫付晓琳和她一起重考,用其他同学的风险太大,还可能崩坏她好学生的人设。

比重考的事儿更重要的事是半个小时后进行的物理考试。

一想到物理付晓菲脑袋就大,那些乱七八糟的符号、晦涩难懂的公式定理已经让她茫然不知所措,她的物理是弱势科目,物理要想考高分,必须作弊。

这一次她没让付晓琳给她传答案,而是决定用传统的方式作弊,她把课本上的公式定理写到上衣的內袖里,又把教材书塞进腰带里。

考试开始了。

坐在学渣考场的付晓琳认真地审题做题,由于计算量过大,她做题的速度放慢了,不过,但凡她做完的,基本上都对了。

这同样得益于在随身书房学习的效果。

做完试卷,照理传给其他同学抄答案。

她没来由地想到在另一个考场考试的付晓菲,以她对付晓菲的了解,付晓菲为了提高成绩,肯定会用作弊的方法。

她岂能让付晓菲轻易作弊。

她要举报,让付晓菲丢人。

虽然她和付晓菲在不同的考场,但是付晓琳上厕所时必经付晓菲所在的考场。

想到这里,付晓琳举手,向监考老师示意她要上厕所。

监考老师刚开始不同意,让她憋着。

她表示这是正常的生理问题,不能憋,一憋膀胱就出问题了。

监考老师不耐烦地挥挥手,让她去上厕所。

她劝说另一名女监考老师跟着她去厕所,名其曰防止她作弊。

女监考老师跟着付晓琳往厕所走去。

从付晓菲所在的考场外经过时,付晓琳放慢脚步,观察付晓菲,付晓菲一本正经,还没开始作弊呢。

回来时,她不顾女监考老师的催促,慢悠悠地走着,眼睛一眨不眨地盯着考场内的付晓菲。


状态提示:第19章 传统作弊
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