又不是七八岁的小孩,这么玩跟二百五似的……

“没劲儿……”

明知言也不跟他客气了,“那就工作吧,备课。”

这句话犹如晴天霹雳,严谨的脸拉的更长了,这才周六,周天备课也不迟啊,果然和师兄住一起就是二十四小时被监工!

他觍着脸,“师兄,我们下棋吧。”

他写板书都是个麻烦,这段时间还是做讲课好了。明知言说道,“趁着周末,我有时间,可以帮你做课件。”

这听起来是心意已决啊,而且意味着明天也不能玩了,得加班了啊,师兄是打算做完一周的课件吧……严谨觉得自己还是乖乖闭嘴的好,省得师兄心血来潮,赶个点,通个宵,连下下周的课件也打算给做了。

明知言带着自己沉默的小尾巴向公寓走去。

回到家,严谨搬出电脑,席地而滋的矮茶几前,明知言则坐在他身后的沙发上监工。

看他新建了空白页,选了20号的字体直接开始打字,明知言问道,“不用模板吗?”

严谨翘着一根食指,一个键一个键的敲,“花里胡哨的看了容易分神。”

明知言点点头,觉得他说得有道理,“我帮你打字。”

他的手从严谨身体两侧伸上前来,放上键盘。严谨稍稍侧头,就可以看见师兄快要贴上的脸颊,呼吸一滞,感觉好像突然忘记了应该怎样换气。这样的姿势有些亲密,好像小时候被爸爸指导写作业一样,可是以前也会忘了呼吸吗?

“想什么呢?要写什么?”

明知言一声将他的思绪换回来,严谨赶忙整理思路,梳理讲课的大纲。

下节课要讲现代诗——《再别康桥》,除了创作背景、诗歌鉴赏,严谨还打算让何小河讲讲诗歌写作的心得。诗朗诵比赛她用的是自己的作品,虽然朗诵技巧欠缺,最终无缘奖项,但是作品却得到了评委老师的一致认可。她来讲如何作诗一方面对于同学是一种启发,对于她自己也是一次锻炼,因为讲得明白比写得出来更难。

抛开照本宣科,让学生参与进课堂教学,严谨的教学活动很新颖、也很有借鉴意义,明知言对于这种设计予以肯定。

严谨看师兄点头赞许,心里七上八下,他要说得还没完呢。

“那个……我还想讲点别的……”

明知言手指在键盘上飞速敲动,一边问道,“嗯?还有什么?”

这首诗吧,写得好,用词华丽,情感充沛,可是这种留恋、伤感之情并不是那么容易体会得到,就算全文背诵了,这些孩子也体会不来什么。

“这个年纪,最能体会到的应该是暗恋,我想加首情诗……”

他越说声音越小,摸不准明知言什么时候就要开口教训了,罚站也不知道会让站到哪个角上。

“暗恋?”明知言手指停顿,盯着屏幕,良久开口道,“雏菊。”

这和他想到一块了!严谨跟触电了似的,脑袋刷的摆过来,睁大眼睛,觉得不可思议,“不用罚站?!”

明知言看看他,浅笑道,“这次又没有犯错。”

情感懵懂的花季雨季,讲述爱情的诗句更能触动他们,对于诗词的意义也许会更明白些,缪塞的《雏菊》所包含的无疾而终的情感,则是少年最切身的体会。

严谨一句句地轻声念道:

“我爱着,

什么也不说,

只看你在对面微笑。

我爱着,

只我心里知觉,

不必知晓你心里对我的感情。

我珍惜我的秘密,

也珍惜淡淡的忧伤,

那不曾化作痛苦的忧伤。

我曾宣誓,

我爱着,

不怀抱任何希望,

但并不是没有幸福——

只要能看到你,

我就感到满足。”

明知言跟着他的诵读,敲下了整首短诗。

hee.

作者有话要说:

有小天使给我营养液!

虽然我不知道是干嘛,也不知道在哪看是谁送的...

但素,我知道你喜欢我的文,

好开心,哈哈哈~

第16章 第 16 章

校医院常年寂寞如雪,偶尔来个头疼脑热的孩子待上半天也就走了,白森森的大楼,冷冰冰的房间,校医们觉得工作都缺少激情。

今天是个值得纪念的日子,校医院有了些人气儿。

“哈哈哈哈,老子的胳膊终于长——好——了!”

严谨豪放爽朗的声音响彻整个楼层,没事儿干的校医们都出来表示慰问,欢送难得一见的长期患者。

多次换药也生出了医患之情,大夫拆了石膏,握着他的手,道:“没事儿了常回来看看!”医院是真的寂寞啊。

严谨搭上手,真诚地说:“后会无期!”折这么一下是真疼啊。

从医院出来,严谨就挥着胳膊,张牙舞爪地往办公室跑,捂了一个月的胳膊终于接触到了空气,感觉毛孔都会呼吸了,那叫一个舒爽。

他刚进门就听到有人说复印纸又用完了,严谨急冲冲地喊:“都别动!我去拿!”

语文组的资料、书籍太多,占用了所有书柜,仍然不够放,乱七八糟塞作一堆,大有溢出柜子之势,复印纸和本子便都置于靠墙放着的两米高的柜顶上。

严谨新入组,自然愉快地揽下了这拿纸的粗活。他仗着个子高,也不踩小板凳,就是蹦起来去够,以语文组用纸的速度,他基本上是天天都要蹦两蹦。最近骨折了,组长体恤残疾人,让他乖


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